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看護を教えるあなたの自己点検・評価を学生のための改善サイクルにつなげよう
授業、臨地実習、そしてカリキュラムそのものの改善のために―。前著『看護教育のためのパフォーマンス評価』の続刊として、読者ニーズに基づいて深掘りされた実践ワークブック。現場ならではの57 Episodesに頭を抱え、先達の知恵と箴言からあなたの真のミッションをふり返りましょう。21世紀の教育改革の柱である「逆向き設計」論に基づくパフォーマンス課題やルーブリックづくりもこの1冊でアップデート!
9784260053662
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序章 なぜ今、自己点検・評価・改善なのか
第1部 看護教育のミッション
第1章 看護基礎教育のミッションをふり返る
第2章 カリキュラム・マネジメントの進め方
第2部 授業の評価・改善
第1章 授業の点検─教授錯覚
第2章 「網羅」から「看破」へ
第3章 理解のための指導
第4章 パフォーマンス課題とルーブリックの点検・改善
第5章 テクニカル・スキルから「看護ができる」へ
第6章 評価計画の点検・評価・改善
第7章 パフォーマンス課題の指導の改善
第8章 パフォーマンス課題の評価方法の改善
第9章 パフォーマンス課題の評価の改善
第10章 領域横断的な学びを創る─知識の統合のために
第11章 残された課題の改善
第3部 臨地実習の評価・改善
第1章 実習科目の点検
第2章 看護実践の質の評価
第3章 実習指導計画の点検・評価
第4章 臨地実習の評価と授業の改善
第5章 臨地実習の評価・改善のプロセス
第6章 「セルフコントロール支援実習」の評価・改善
第4部 カリキュラムの改善
第1章 カリキュラム改善のポイント
第2章 ミッションに基づくカリキュラムの構築
第3章 評価・改善の課題と展望
看護教育のための自己点検・評価・改善:現場発のカリキュラム・マネジメント
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データベースに登録されている情報は商品情報であり、当社の在庫情報ではございません。 そのため、掲載されている商品であっても品切れや絶版などにより入手できないものが含まれている場合もございます。 ご利用の際はあらかじめご承知おき下さいますようお願いいたします。
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